為進一步提高課堂教學實效，提升教師的教學水平和能力，推動教科研成果的輻射作用，拓展教研組工作思路，12月22日上午，桂林市奎光學校英語教研組的老師們來到柳州市魚峰區，與該區德潤中學的老師們進行對口開展英語課題研究。
在柳州市課題基地德育中學，魚峰區教育局教研室的英語教研員李蔓老師作為課題組專家，向奎光學校的老師們介紹了魚峰區深度學習課題《基于區域教研組的英語深度學習的課堂教學研究》課題成果及優秀課例。她介紹了由美國學者Eric Jensen和 LeAnn Nickelsen在其著作《深度學習的7種有力策略》中提出的一種深度學習的教學模式——深度學習路線(Deeper Learning Cycle,簡稱DELC)。這種稱之為“深度學習環路”的教學模式，讓兩地英語教師產生了教學上的共鳴，他們相互探討和交流。交流中，德潤中學的英語教師羅曼從前言、當前英語課堂現狀、可視化的定義、研究的意義、教學實踐和結語六個方面闡述了《基于深度學習理念下可視潤中化教學在初中英語課堂的運用》主題。結合教學理論知識體系，德潤中學的陳龍云老師現場展示了一堂基于DELC深度學習模式的初中英語聽說課，讓在場的老師體驗了一把深度學習教學模式的魅力。理論與實踐相結合的教研活動，兩地教師同頻共振，深層次的探討和交流，收獲良多，受益匪淺。
新時代的教育需要新型的理念。近年來，奎光學校在英語教學中不斷探索新的教學模式，并進行科學的改革，取得了一定的成效。此次，以“走出去”的方式與柳州地區教師進行交流，是為了共享英語教育教學資源，互補不足，互學特色，共同促進和提升。
