10月27日，桂林市教科所副所長韋海榮帶領10位學科教研員到桂林市奎光學校聽課指導，為基層學校教學“把脈會診”。
此次聽課指導的10位教研員分別深入到語文、數學、英語、化學、政治、歷史、生物、體育等課堂現場，聽取了學校各學科教師的上課日常，課堂上師生互動良好，課堂知識性與趣味性相融，教研員認真聽課，并在課后與執教教師進行面對面的評課。
上午第四節課，各教研員下到對應學科教研組進行集體評課交流。在評課交流過程中，教研員向老師們及時反饋聽課意見，并與學校對口學科教師就課堂教學進行了深入探討，使老師受益良多�？鈱W校的老師們也針對本學科的疑惑點向教研員積極請教、提問，而教研員也積極地為教師答疑解惑，整個交流環節體現出了知識的探討、智慧的碰撞，大家其樂融融。
上午第五節課，該校組織召開了專家聽課交流反饋會。教科所的專家們就各學科聽課評課情況與該校領導進行了詳實的反饋，他們肯定了學校教學成績的穩步提升，同時也對教師的教學給予了中肯的評價和建議，肯定了教師扎實的基本功，在教學設計上做到了創新，上課結構嚴謹、思路清晰以及能夠積極調動學生的積極性。在肯定教學特色的同時也發現了一些問題，比如教師要多注重對教材的剖析，對文本的探究要多一點自己的思考，教學上適當給學生留白等。
學校被聽課的老師們紛紛表示，將結合自身教學經驗以及教研員和學校領導提出的寶貴意見和建議，進行教學反思，不斷提升自己的業務修養和教學水平。
此次教研員深入學�；鶎优c一線教師進行面對面的交流和指導，彰顯出專家的引領作用，為學校教學“把脈會診”，對基層學校的教學質量提升有著很好地促進作用，深受學校一線教師的歡迎和喜愛。
